6月7日上午8時30分，我校與美國舊金山州立大學于文理講堂舉行“中美幼兒社會性發展專題研討會”。我校副校長謝瑤函、教育學院院長盧偉出席講座。教育學院師生代表到場聆聽。

美國舊金山州立大學心理學系副教授、加州大學圣克魯茨分校心理學哲學博士艾米·伊麗莎白·史密斯博士，美國圣何塞州立大學心理學系教授杜歆潔博士，美國舊金山州立大學心理學系教授、印第安納大學發展心理學及認知科學吉·派克博士擔任講座主講人。

 

艾米·伊麗莎白·史密斯以“壓力與個性發展”為主題展開講座。她表示，兒童應該具備抗壓能力、心理韌性、創造力以及挑戰意識，家庭要給孩子創造一個良好的成長環境。她認為，努力、堅韌、創造、清晰有效地溝通、仔細聆聽和把握機會是轉逆境為成功的關鍵。并介紹了海外研學項目、舊金山州立大學校園環境等學?，F狀。

 

杜歆潔以“兒童社會情感發展與評估”為主題展開講座。她通過對情商研究的討論來引進IICEER研究的教育理念，并就發展評估、綜合評估等方面展開討論。她講到，綜合評估應在生理、智能、社交情緒和性格等方面進行綜合考量。她以讓在場學生做問卷的形式，讓學生直觀體驗整個評估的過程，并講述了如何用評估的結果來設計對應的課程。

 

 

吉·派克通過講述她在印第安納的求學過程，展示了她對發展心理學和科學的熱愛，并說明了她的畢業論文主題也就是此次講座主題――兒童社會情感發展的跨文化差異。她從“怎樣成為國際型人才？”這一問題入手，從不同方面對主題進行論述。并介紹了她與科研的不解之緣，以及中國幼兒園的現狀。

艾米·伊麗莎白·史密斯和吉·派克對海外研學項目，從舊金山州立大學的學校詳情、校園環境、課程安排、活動等方面進行了介紹。

 

在提問環節，三位博士熱情、耐心的解答學生的問題，現場氣氛輕松融洽。

盧偉對此次講座作簡單總結，并說明學校會在專業和實踐上給學生更多的窗口和機會。